主题:社会学
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布朗訴托皮卡教育局案(Brown v. Board of Education of Topeka)是一件美国历史上非常重要、具有指標意義的訴訟案。該案於1954年5月17日由美國最高法院做出決定,判決種族隔離本質上就是一種不平等,因此原告與被告雙方所爭執之「黑人與白人學童不得進入同一所學校就讀」種族隔離法律必須排除「隔离但平等」先例的適用,因此種族隔離的法律因為剝奪了黑人學童的入學權利而違反了美國憲法第十四修正案中所保障的同等保護權。美國黑人民權運動也因此案邁進一大步,此後數年美國社會的種族融合等社會變遷方興未艾。 |
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法國大革命(法語:Révolution française,1789年-1799年)是一段法國激進的社會與政治動盪的時期,傳統君主制的階層觀念被自由、平等、博愛(法語:Liberté, égalité, fraternité)等新原則推翻。現代社會在法國革命中拉開帷幕,現代共和制、自由民主思想是此次革命的標誌性產物。它不僅改變政府體制,也廢除了舊的社會形式。
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厄文·高夫曼(Erving Goffman,1922年6月11日—1982年11月20日)是一位美國社會學理論家,第73任美國社會學會理事長,賓夕法尼亞大學社會學教授;代表作為《日常生活中的自我呈現》、《精神病院》和《污名:管理受損身份的筆記》(Stigma: Notes on the Management of Spoiled Identity)。高夫曼的理論深刻影響符號互動論的發展,開展擬劇論的研究途徑。總體而言,高夫曼的研究興趣包括日常生活社會學、社會關係、社會建構主義、社會組織(框架)、社會污名和全控機構等。
高夫曼曾被譽為「20世紀最具影響力的美國社會學家」。2007年,《泰晤士報高等教育指南》(The Times Higher Education Guide)將高夫曼列為著作最常被引用的人文學者或社會科學家第6名,低於英國社會學家安東尼·紀登斯,高於德國社會學家尤爾根·哈伯馬斯。 |
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